每当我们想激发维妮弗里德对某个卫生知识点的兴趣时，我和她爸爸就会在她面前谈论这个话题，激起她的好奇心，而她就会自然而然地向我们提问。

我们也会通过童谣来学习历史和文学知识。我从未让她去背任何史实和事件发生的日期，但历史与文学中的人物对她来说，却像她的真实同伴一样，而事件发生的时间也与其他事件联系在了一起，深深地印在了她的脑海中。

换句话说，我认为如果不将各种事实关联起来，单纯的事实就是无用的朽木，因此，我会教给她各种相关事实，让她掌握基本的推理原理。

让女儿学习有用的知识

我尽可能做到我教给女儿的知识都是有用的，而不是把她的大脑变成杂乱的储藏库。

如今大多数父母都已意识到填鸭式教育的危害性，开始让孩子在游戏和玩乐中学习知识。我教给了维妮弗里德很多知识，她大多都是在这种充满无穷乐趣的状态中学习的。

对维妮弗里德来说，文学作品中的所有人物都是活生生的人。我做了几个很大的剪贴簿，描述了很多伟人的早年生活，而这些剪贴簿给她带来了无穷的欢乐。她喜欢拿自己跟拜伦、弥尔顿、朗费罗等其他伟大诗人与她一般大时的样子作对比。我们几乎有所有这些著名诗人的照片，她对比了他们的鼻子、眼睛、额头，等等，还为此做了笔记。有些笔记很好笑，不过这正是维妮弗里德观察力的表现，这种能力帮她获得了许多有用的知识。

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