大家跟着老师进了一个带池塘的园子，润清老师开启了联络器的课堂频道，开始娓娓讲解起来。

“我们的养殖场，不是简单地饲养和播种，而是独有的仿生态系统。”她微微停顿一下，刚想继续讲下去，就有学生提问了。

润清给了那个学生发言权限，就有一道清亮的男生在频道中响起：“请教老师，什么是仿生态系统？”

“仿生态系统就是仿照异兽和异植原有的生活环境建立模拟系统。包括元素能量、水、土、光照、温度、湿度，有依存关系的生物以及微生物反应，系统的运作规律等很多方面。”润清老师夸赞了提问的同学后，温柔地讲解了起来。

“只是，由于元素能量的复杂，仿生态系统受到很大局限。比如，目前只能建立单系元素仿生态系统。或者利用本土环境建立本土星球的生态养殖系统。”她略带遗憾地摇摇头。

“老师我听说养殖园只能培育低级材料，是吗？”又有学生发言提出问题。

“当然不是。有些初级材料只要能量充分，一样也可以成长为中级材料。”润清微微笑了出来，这个班级的学生思想很活跃呢。

“培育低级材料是因为它的成长期短，危险性小，消耗和产出能符合经济价值，同时让更多的孩子得到充足的营养。一般养殖园会三七分，就是70%的低级材料，留存30%继续成长到中级材料。而高级材料却没办法规模养殖。”

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