苏芸娘坐在上首，开始正式教导。

“你们可知道最早的一批琴师起源于何时？”

苏芸娘轻飘飘的抛出这个问题，看着三个懵懵懂懂的小姑娘，她莞尔一笑，“最早一批见于史料记载的琴人，是春秋时期的钟仪、师曹、师旷等一批乐工。”

“为何说是乐工？乐工也者，地位不高，如钟仪曾为奴隶之身，师曹曾受三百鞭。当是时，乐工的地位可不像现在这样，只要是名家就能得到天下人的追捧。”

苏芸娘侃侃而来，“读书是一件很耗费钱财的事，即便到现在，乡野间能读得起书的人也是少数，所以在春秋之时，乐工也并没有现在这样富有学识。”

“春秋之时的乐工，只有一身技艺，而没有琴道。”苏芸娘面色忽然肃然，“但他们的确是所有琴师共同的前辈，我们学琴的，理应心中感念他们的付出。”

“史记中有邹忌以琴相齐的故事，其中有评琴之论“攫之深，醳之愉。钧谐以鸣，大小相益”，此言为指法之妙耳。”

苏芸娘继续说道，“那时仍就以指法而立论，而非空谈琴道。”

“东汉蔡邕所作琴操之中记载，伯牙学琴三年，其师连成带其往东海听海水洞涌，山林杳冥，乃为水仙操。可见，在当时，即使名师如连成，奇才如伯牙，也是先学琴技，而后才移情的，并非一开始就奢谈琴道。”

“而自春秋以来，琴之一道已然发展至以琴来修身养性。所以，我今天要教给你们的第一课，不是指法，不是技巧，而是琴道。没有感受过古琴曲意境就去学曲的，多半是把古琴当做谋生手段的技工匠人。”

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