斯巴达教育

(1)政治上为保守的军事贵族寡头统治，为了镇压和奴役土著居民，举国皆兵。

(2)教育特点

①教育目:培养英勇果敢、保家卫国的战士。

②教育内容:只重视军事体育，不重视文化科学知识的学习。

③教育方法:野蛮训练和鞭答。

④教育管理:教育完全被国家控制，并被视为国家的事业，具有阶级性。

⑤重视女子教育:斯巴达人认为女子也要接受军事教育，当男子外出打仗时，女子也可以保护家园。

总之，斯巴达人只重视军事体育训练，不重视文化知识的学习，生活方式狭隘，除了军事作战，不知其他。这种教育很片面，忽视了个人的发展。

(3)教育体制:教育是国家事业，典型特征是军事教育。

①婴儿出生经长老检验，无残疾、体质强健的可由母亲代国家抚养。

②7岁以后送到国家教育场所接受系统的教育指导，主要学习“五项竞技”(赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼、投标枪)，这是古代奥运会的主要竞赛项目。

③18岁公民子弟进入高一级的教育机构-一青年军事训练团(埃弗比)。

④30岁成为公民，有权参加公民大会，可以担任宫职，战时则战斗。

2.雅典教育

(1)地理和政治背景:雅典三面临海，有优良的港湾和丰富的矿藏，工商业发达，是地中海和黑海地区的贸易中心，建立起奴隶主民主政体。

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