沧钰站起来，问：“老师，既然你能把经的形象描述的活灵活现，又为何说它不存在呢？”

呃……班主任老师扶了扶眼镜。

十几岁的少年啊，对这些稀奇古怪的东西感兴趣正常，有疑问更是正常。

他咽了口唾沫，回道：“龙的形象，是一种信仰图腾。古代原始部落迷信某种自然或有血缘关系的亲属、祖先、保护神等，然后用他们来做本氏族的徽号或象征。最早的龙图腾，也是我国古代人名的一种文化象征，一种信仰。”

他觉得自己回答的既专业又形象，却不知，沧钰咬紧了这个问题，再问：“正如老师所说，他是古代人类迷信的亲属，祖先，保护神，那就是说它原本就是存在的，人们才把他的形象刻画出来，留下图腾？”

“这……”班主任老师一脸的酱色，龙这种生物到底存不存在，谁也说不清的事啊，他怎么就遇上个刨根追底的学生了呢？

沧钰又继续说：“龙族向来神秘，不到必要时候，他们不喜欢以原身显身，只要不露出本体，谁又知道你们身边的人其实就是传说中的龙呢？”

老师瞪大了眼睛，“这怎么可能，沧钰同学，这种话可不能乱说，电视里的东西也请不要拿到课堂上来。”

沧钰淡淡一笑，“那请老师告诉我龙的图腾到底从何而来？当时的人类又为何把它当成信仰图腾？”

班主任老师抹了把冷汗，一脸的菜色，显然是被他打败了。

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