第二日，祝唯一天还没亮就和其他支教教师去了村里的希望小学，老旧的楼房布满少许绿藤，教学楼正中间的红旗高高悬挂，庄严又肃穆。

祝唯一教的是语文，大概是觉得语文比较好教授些，所以包揽了两个班的语文任务。

这座学校里只有一百多来名学生，一个年级只有一个班，一个班约十几名到二十名学生而已。

所以对于支教老师来说，责任也算重大。

祝唯一教二年级跟三年级的学生，这个年纪的学生有自己独立的思想，擅长思考和模仿，这也是让祝唯一更为欣慰的。

赵姚跟祝唯一一组，负责二、三年级的语文和数学，因为教学能力有限，原本这所教师的资质也是一般般，所以这所学校是没有英语这门科目的。

祝唯一背着单肩帆布包走进教室，排列整齐的是干干净净的实木桌，令人意外的是，课桌边缘毫无破损痕迹，桌面上也没有涂涂画画的痕迹。

就好像是昨日进购一样。

教室的图书角有些陈旧，上面是用卡纸拼组的图案，还有用矿泉水瓶盖做装饰的花蕊。

不知怎的，祝唯一觉得眼眶有些湿。

站在讲台上那一刻，心情异常沉重，这个教室虽然陈旧，可是似乎处处布满了小心翼翼，干净的课桌，精心呵护的图书角，讲台桌上一根根摆放整齐的粉笔，黑板上是昨日老师抄写留下的练习题题目。

程晓经验丰富，走进来递出一本不太厚的教案，“这是二年级和三年级的所有课文的教案，背后还有练习题和答案。”

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