许是两位母亲念叨的太厉害，此时在学堂外树上呆着的苇杭耳朵莫名发烧，而学堂内的云霞则捂着鼻子打了个喷嚏。

站在学堂中间的先生，正在继续讲诗，今天侧重说到诗词的作法。先生强调学生们对韵律要熟悉并加以掌握。

“唐代以前的古体诗和唐之后到今天新兴的五言七言格律诗，有一定的差别。古体诗在韵律的对仗，押韵和平仄上并无硬性规定，但后者则相反，尔等一定要切记这个区别。

下面为师与你们好好说道说道五言七言格律诗的押韵规则。除第一句入韵的外，一般都在双句句尾押韵。除开五绝外，正格的绝体诗，只能押平声韵……“

先生娓娓道来，把韵律讲得很透彻，很好的弥补了云霞在诗词韵律方面的欠缺。

以前这些她从未深究，也未弄懂过。一说到这方面，云霞总觉得在云里雾里之中，如今先生这么一讲，好多不清楚的地方却一下明悟了。

难怪古诗词读来朗朗上口，悦耳悦心，韵律起了不可忽视的作用。通过韵调的重复，形成声音的环回，旋转，产生和谐共鸣，自然如音乐般美妙。

想到音乐的云霞，脑海里突然出现了沈维白那双桃花眼，还在眨呀眨的。

她的思想紧跟着就开起了小差。因为瑶华说这家伙是个音乐奇才，她竟然就设想开来，若是这些诗词由沈维白来谱成曲，会是什么效果呢？

一幅画卷在眼前展开：明媚的阳光下，清幽的竹林中，白衣少年，衣诀飘飘，含着笑抚琴而歌。那场景，竟然是那样的如梦如痴，如痴如幻，朦胧飘渺。

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