从某种意义上说，汪小涵是一个理想主义者。

他是农村孩子出身，自然对农村有着深深的敬意。上中学的时候，老师让写作文，题目是“我的理想”，汪小涵毫不犹豫地写下了“我的理想是当一名乡村教师”。他一直幻想自己将来能成为一名教育家，用一己之力去实现推动社会向前进步的那一点点善意。如果说他有所需，那也只是满足自身基本生活所需，虽然在这里他吃的最多的是糌粑，然后就是煮面条，顶多在面条里放些青菜和羊肉，但是他很知足。他认为：人作为世间的匆匆过客，最后留下的不是你的金钱，你的奢华，而是你在这个世间曾经留下怎样的足迹。

这种想当教育家的理想，在汪小涵走进家庭的城堡以后慢慢地被湮没，即便还有些许痕迹，也只是些连他自己都会嘲笑的疯子的涂鸦。他做梦也没想到那个真实的自己还会有重新回归的一天。这个乡村学校，简直就是汪小涵涅槃重生的圣地。

学校的孩子们是那么地热情、善良，据说藏族人从小就被家人严格教育，“与人为善”是他们最重要的生活原则。可是，孩子们的学习基础之差，却是汪小涵没有预料到的。

按照汪小涵的想法，语文是学习的基础，尤其对于藏族孩子来说更是如此。基于这种思想，汪小涵跟张曼丽和另外几个年轻教师一起，设计了一个“朗读周”计划。计划对朗读的内容、时间等都做了具体要求，而且安排有评委，朗读周结束后，要评出各年级的冠亚军。为了鼓励大多数，除冠亚军之外，其他班级都可获得优秀奖。

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