今天早晨会把这几个单词记会几点之后我开始检查你怎么想，我不管，我现在要的是就这件事情的结果要达标。跟我讲太多道理，你你现在说的态度问题，我说人性当中大人孩子有个共性也是一样的，但是都偷懒能忍得了，那时候那个肯定不能啦，现在我们就是把这种习惯和规矩给他签定好，我们监管好，坚持好儿，不用讲太多的道理，讲的太多，但理解不了白讲？这是一个另外的我经常说这里有个非常重要的前提在于孩子能感受到家人。

只学习是一个工作室个事儿，但是这么爱我不是一回事儿，我们不要说骂着他，收拾他侄子的，他说这是爱。这是以前可能要说，我打你还不是为了你，我打你还不是爱你，孩子说那我以后好好打你，我好好爱你，你要不要。

你那么它在表达自己的一种情绪或者一种状态，就很多时候呢，老二出生老大会被忽略，这个得你能理解吧。老二出生，老大的优越地位会被剥夺。这么老大叫我表示反抗吗？我怎么能给他打你我打不过你，我只能在我的能力范围之内做的，我表示不满的事情不对吧。所以呢，我们为什么强调是老二出生没有错，我们更多的时候要把老二的成长过程当中，让这点你能理解吗？

不要因为一个小，弟弟让着她，而是她说做错了，你也不能说什么，就是首先我们把这个调子要订好，就是比如说妹妹今儿做了错事，这是错的。那作为哥哥来讲，你该怎么对待这件事的？这你得离子交换魅力不犯错或者减少犯错，但是你不能说太小，你跟她干嘛？她错了就错了，那他做了可以我错了就不行，这显然不公平，你要明确。

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