因为担心失败的实验品里可能有不明的伤手成分，哪怕俩孩子再跃跃欲试，她都没允许他们伸手来“玩”。

冯时夏将浸湿的抹布捞出来，稍微拧掉一点水分。

竹筒有十来厘米深，里头的东西虽说不是固体，但也不像水状的液体，准确来说更像膏体，流动性没那么好，就盖了一点底，一时不好倒出来。

她让小孩去折了一段竹枝，从罐底刮了弹珠大的那么一块出来抹到抹布最脏的位置。

为了保护自己，她没直接用手接触，把沾了膏体的地方包起来揉搓。

真到了要看效果的时候，冯时夏明知道不会怎么样，还是忍不住有点紧张。

她猜想或许是突然出现的熟悉味道惹的。

旁边两个也是眼睛瞪得溜圆，一眨不眨地盯着她的手上的动作，连呼吸都轻了几分，生怕惊扰了什么似的。

一下、两下、三下……

冯时夏眼神放空，脑子里正组合着失败教育的发言。

比如“失败是成功之母”，任何事情都不是一蹴而就的。

比如达芬奇画了一千次鸡蛋，想做好一件事需要耐心和毅力，想成功就需要付出更多的努力。

比如失败并不等于无用，反而能让人积累更丰富的经验等等。

可她不知道这些话这俩孩子能不能理解。

总之，她的表现要淡然，最重要的是让孩子们理解这颗平常心，还有表达自己会继续吸取经验再努力的想法。

“呀！”

“哇！”

“夏夏！你看，泡泡！”

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