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第563章 怎么教学?(二)

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最后见这孩子一直不知如何下笔,她无奈地在心里叹口气。

这孩子向来写字最规矩,而恰就是这种严格遵守规矩、遵循条框,一旦给他完全放开,他反而最无所适从。

冯时夏想了想,还是给他在画纸上先画了一些像容器的框架或者简单随意的圆、三角等大的几何形状。引导他拿起笔在上边接着补充。

于元抬头看看已经把笔又交回他手里的夏夏,对方什么都没说,也没要求,可是眼神却希望他开始去做的样子。

仔细盯住了纸上那些样子,只有他的有这个。

他忽然想起了跟夏夏画包糖块的纸的时候,就是这样把纸铺开,他画固定的一部分,其他都是夏夏来填满。

今日怕是要反过来了。

他觉得抓到了夏夏的要求,便努力想着要画些什么到纸上去。

圆圆的?

圆圆的夏夏买的糕饼,上头还有还多花。

圆圆的大哥带回来的石头,有好多好多。

圆圆的亮晶晶,可以拿来换挑担伯伯的那些好玩的。

尖尖的?

尖尖的屋顶,前些天还飞来了一只剪子鸟。

尖尖的叶子,上头还会有蚂蚁。

尖尖的饺子,他也会做的,里头还有好吃的蛋蛋和肉肉。

飞到天上的那个纸也是尖尖的,后头有尾巴,下边有豆子和他牵着绳子在玩,还有二毛、贵宝和大毛哥。

还有这个瓶子?罐子?桶子?池塘?

他一下子觉得有好多东西能画了。

冯时夏看着几个小的都动笔了,小女孩和大男孩却还发愣。或许是内心害羞,或许是担心画坏画错,他们俩人都只左右看看其他小的。

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