像“学委”和小黑仔，他们之前也是见天的上山下河，就没有个歇的时候。

后来自己弄了跳绳、风筝和毽子，不但可着劲让他们玩，自己还时常参与进去陪他们玩，结果，他们爬树玩水的想法就没那么频繁和强烈了。

再配合着后来的写字、画画、唱歌、下棋等一系列锻炼专注力和耐性的活动，他们慢慢也能在屋子里坐上小半天了。

而当他们在户外活动时，只要有时间有机会，她就算不参与他们的具体活动，也会陪在附近，随时关注他们的动向。

自然而然，闹出大麻烦或者出现意外的风险就降低了。

总之，她的态度是充分尊重孩子们这个阶段的好动天性，适当把控他们的玩闹限度，理智引导他们释放能量。

处于儿童和青少年阶段的孩子最易展露某些方面的天分和潜力，家长更应该把握这个黄金时期多观察，精准发掘和培养孩子这些方面的独特能力。

不过，嫌自家孩子闹腾，觉得别人家的怎么怎么可心这些都只是家长们之间的一种客气说法，常用的交际手段罢了。

她可不觉得胖大姐真厌烦自家的孩子，何况这几个孩子正经办事的时候可一点不含糊。

何况她脑子里的想法跟胖大姐阐述不了，只能微笑着摇摇头表示自己对对方这一结论的无奈。

屠户小哥那里，她分配好后只留了不到半个的量，小哥还是嫌多。

她是按往常一样连“高中生”的份都算上的，这回特意留，就多算了曾给他们做过一顿饭的“高中生”母亲的份。

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