李英兰拿着一根树枝在泥土上一笔一划认真写了一个董字。

董有果拍手大笑：“我认得，我们家姓董，这个是董字！”

“娘，你以前给我说过好几遍！”

李英兰意外的挑挑眉，追问：“三丫，你还记得什么字？”

董有果一边冥思苦想，一边磕磕绊绊的说：“唔我记得……林……森……果……李……旁的就记不清楚了。”

“已经很棒了！”李英兰微笑鼓励，看向小花生：“你小姑认得好几个字，你想不想和她一样厉害？”

董花生是男孩子，天生有好强之心，在刻意引导之下，果然当面夸口：“我要比小姑更厉害！”

“好！”李英兰大喜，她要的就是这句话。学习一定要有竞争关系，互相监督才会有乐趣和动力。

今天两个孩子的表现都不错，她放下树枝，没有再教字。

“想不想听我讲故事？”

“想！！！”

没有预想的痛苦学认字，一听讲故事董有果兴致浓了很多。话说语调也变轻快了。

“从前有个家境贫寒，每天靠砍柴为生，但他非常喜欢读书，所以每天出门砍柴的时候，休息的时候，都在大声背诵书文。”

说到这里，李英兰故意的停顿了。

“后来呢？”董有果追问。

“后来他砍柴去卖，凑足了钱粮去参加科举考试，成了秀才老爷，家里也富裕了。”

“哇！真厉害！娘，你说的是真事？”

“真的。”

李英兰回答的时候面不改色，其实她说的是《朱买臣负薪读书》后世一则劝学小故事，她说的时候添油加醋了一点。不过小孩子纯真，没有发现这个故事的漏洞。

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