10月份的早晨空气清新，夹杂着丝丝凉意，教室里晨读声朗朗，人声鼎沸。何凯东习惯性的手捧着教案，围绕教室缓慢的边走边看，不时的抬头看几眼正在认真朗读的同学们。

“何老师，这里我这样改好吗？”

走到中间处时，何凯东似乎听到有人在叫他，忙扭头看去。

沸腾的晨读声中，只见陆小圆正睁着大大的眼睛望着他，手中的笔在笔记本上涂涂改改，似乎有问题要问。

“怎么了？”何凯东微笑着走过去。

“我把你划线的这一句话移到第一段，你看这样可以吗？”陆小圆笑着问。

何凯东看过去，原来是昨天自己批改的周记，微笑着道：

“当然可以啊，只是这样通篇下来，还是脱离中心，你需要围绕中心再安排文字。”

“还有，这个最好留到晚自习时候，再慢慢修改不着急的，早晨人的大脑最清醒，记忆力最好，这个时间段最好用来读一些基础知识！”

“嗯，老师我知道了！”陆小圆边说边收起了周记本。

说到周记，何凯东忽下意识的向后排望去。

上周自己布置了一项特殊的作业，让同学们每周回家都自主写一篇周记，内容不限，素材不限，以自己的感想，看法为主写一些随感，想以此来提高大家写作的能力。

他万万没有想到，自己无意中这一项作业，竟让他看到了同学们千奇百怪的内心。

开学近一个月以来，自己努力的观察每位同学的个性喜好。

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