第二天一早,叶青青就偷摸去找黎老师,问她要文艺社编辑的联系方式。
最简单的当然是直接给黎老师,还有什么比呈给她老公,文艺社社长更有用的。不过做事到底不能那么露骨,还是得脚踏实地来。
谁料黎老师倒很爽快:“你给我吧,下午我直接给我家那个好了。”
“嘿嘿嘿那最好不过了。”叶青青立刻把复印稿呈了上去,就差单膝下跪。
黎老师翻看了两眼,笑道:“正好,这本书我听了那么多事情,都还没看过呢,趁这个机会看看。”
“对对对!最好能提点意见,我问了作者了,出不出他无所谓,他就想知道自己哪里不足。”
“无所谓那只是说说的……”黎老师轻叹,“他这个年纪的人,大概一辈子,就指着出这一本书了。”
叶青青一愣,心唰的就凉了一下。
黎老师看到她的表情,笑道:“你也别这么紧张,没事的,他就是不想给你压力,而且凡事不能强求,你也不要给自己压力。”
“……压力倒没什么。”叶青青不得不承认自己还是被压力到了,她有些消沉的走了出去,坐在电脑前,发了会儿呆,还是不知道还能为方凛做什么,便收心埋头干活。
张副社那个“三千弱水”的专辑尚不知博弈结果,她便没凑上去自找没趣。先干手头的活,叫《初中信息技术一点通》。
那是一个市里电教馆的选题,电教馆全名电化教育,做的当然就是电子化教育这一挂。现在纸质书本依然是教育的主要载体,媒体作为辅助手段,自然也在他们社的主攻范围内。
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