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第二章 工科生就要用工科的方法解决问题

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开学已经有一个月了,安流逐渐觉得自己开始适应这个学校了。

首先就是课程,难度比本科的时候要增多了很多。比起本科的时候更像是科普一般的教学,研究生的课程更加专注于实用性。光是一门电化学基础,就让安流感受到了强烈的烧脑的感受。

由于研一的课程比较多,所以还没有开始实验。而安流需要学习的电化学和无机合成要用到的设备,她更是完全不懂。开始的这一个月,安流有很多的时间都是泡在实验室里,看别人做实验。

实验室的小伙伴叫李梨,本科就是这个学校的。似乎是手上已经有要做的项目了,偶尔也会在实验室里做一些测试,或者调一些什么东西。

安流倒是什么也不懂,导师也没有安排项目,只能呆呆的看着李梨捣鼓那些实验的东西。

慢慢地,安流和李梨的关系变得亲密了起来。

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当研究生有一个什么好处呢?大概就是可以把快递信息写在自己的办公室,不用去快递站,而是坐在办公室里就可以把快递收了。这样实在是太方便了。

但这样的方便,今天却给李梨造成了一定的困扰。

结束了上午的课,离午饭还有一段时间,李梨和安流决定先回实验室。

一进实验室,两个人都被李梨工位上的一个巨大的快递给惊呆了。

体积很大,又长又宽,但不是很厚,最重要的是……

“这也太沉了吧……难道这里面都是钢板吗?”

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