第一回合，一个看似大家都知道答案的问题，一个大家趋之若鹜的行为，却很少去问行为动机的结婚，竟然成功激起参与者的学习动力。

热场成功，参与者很快就投入，积极参与讨论。

光听老师一个人说话和讲解，无法紧紧抓住参与者的注意力。做了基本评估，觉得大家已经建立起一定的信任，也被鼓动起来了。

导师觉得是时候可以分小组，让参与者有机会互动，彼此学习。

只有当一个人开始分享，将想说的加以整合，分享出来。那样子，这些新知识才会成为是自己的。

光是听导师说，离开现场之后，刚刚习得的，所剩无几。

“好了，接下来，请大家开始分组。其中两组6人，两组4人，最好是每一组当中都有一对已婚的夫妇。组成一组后，请你们围成一个圈，互相分享刚刚的题目，那就是：自己为什么要结婚。”

分作小组之后，大家有机会说话，整个场合变得热闹非凡。

声量随着时间，变得越来越大，搞得秋平不得不时不时提醒大家，将声量调小。

毕竟是贴身问题，每一个人都有自己一套的想法。不单是希望其他人听得到自己的心声，更是希望藉着分享，说出来，自己可以重新整理思绪。

参与者都十分积极投入分享自己的看法。有些小组甚至将分享演变成辩论。

“暂停，暂停！请不要变成辩论会。每一个有自己的看法和立场，我们求同存异，不要尝试去说服对方，要求别人要随着自己的意见。”

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