校长那边都已经同意执行了，乔木接下来的测试计划进行的自然也很顺利，很顺利的把在艺术或者体育方面天赋很差的人筛选了下去。

避免他们误入歧途。

浪费时间和精力。

具体的测试，其实也很简单。

报美术的，那就对他们进行素描基础入门培训和水彩基础入门培训，一个星期之后，如果素描还不能准确的学会画线，以及画一些简单的立体几何，或者水彩还不能辨认所有颜色，进行初步色块堆积。

那都算天赋不够。

报音乐的，那就对他们进行基础美声入门培训和基础乐理培训。

一个星期之后。

其实音乐也不用等一个星期。

只要吊几次嗓子。

老师就能判断有没有天赋了。

之所以划定一个星期，那主要是让那些没有天赋的，清楚的认识到一个星期他们和有天赋的人能拉开多大的差距，避免他们不服气。

报体育的就更简单了，无非就是身体素质检查和体育项目训练。

看有没有天赋更简单。

看比赛结果就好了，但凡达不到二级运动员档次的，那基本都没有什么报体育以及考体院的必要。

诚然，勤的确能补拙。

可是，乔木她们也是真没时间给那些学生去补，所以只能挑有天赋的去定点培养，至于剩下的，那没办法，继续学习是唯一的出路。

乔木就算想帮忙。

那也没有其他路子选择。

具体人员定下来后，这些学生就不在原来的班级学习了，校长特地把这些学生都调到了同一个班。

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